Evaluación Clínica Precisa y Confiable del Trastorno del Espectro Autista o TEA
Psicóloga Génesis Morry Especialista en Certificada ADI R y ADOS 2
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¡Hola! Soy la Dra. Génesis Morry Morrison, licenciada en psicología por la Universidad de Costa Rica, actualmente curso mi maestría en Neuropsicología. Especialista certificada en Trastornos del Espectro Autista (TEA), con formación en técnicas ABA e interpretación de pruebas diagnósticas como ADI-R y ADOS-2. Mi práctica profesional se fundamenta en el enfoque cognitivo-conductual, enriquecido con herramientas de mindfulness y ejercicios teórico-prácticos que permiten a mis pacientes integrar el aprendizaje de manera efectiva en su vida cotidiana.
Mi compromiso profesional se caracteriza por una responsabilidad absoluta y dedicación incondicional hacia cada uno de mis pacientes. Entiendo que confiar tu bienestar emocional en mis manos es un acto de gran valentía, por lo que me dedico completamente a honrar esa confianza con la máxima seriedad y profesionalismo que mereces. Cada proceso terapéutico que acompaño recibe mi atención plena y compromiso genuino, asegurando continuidad, coherencia y excelencia en cada etapa de tu transformación.
Terapia Para Personas Con Trastorno del Espectro Autista o TEA
Como especialista certificada acompaño a niños, adolescentes y adultos dentro del espectro autista, así como a sus familias, desde una mirada respetuosa, clara y profundamente humana. Mi enfoque clínico se basa en comprender las necesidades detrás de cada conducta y construir, junto a cada persona, herramientas que favorezcan la regulación, el vínculo y la autonomía, sin imponer moldes que no se ajustan a su forma de ser.
Mi trabajo no se enfoca en modificar al niño o adulto para que se adapte, sino en adaptar el entorno para que haya comprensión, seguridad y posibilidades reales de desarrollo.
Diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista o TEA Con Las Pruebas ADI R y ADOS 2
El diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista es un proceso multidimensional que se beneficia enormemente del uso de herramientas especializadas como el ADI-R y el ADOS-2. Estas pruebas, consideradas complementarias y fundamentales, permiten a los psicólogos obtener una visión profunda y estructurada de las manifestaciones del autismo a lo largo del tiempo y en la interacción directa.
En el siguiente cuadro te resumo todo lo relacionado con estas pruebas:
| Aspecto | ADI-R (Entrevista Diagnóstica para Autismo – Revisada) | ADOS-2 (Escala de Observación para el Diagnóstico de Autismo, 2ª edición) |
|---|---|---|
| Objetivo | Evaluar síntomas de autismo mediante una entrevista estructurada a los padres o cuidadores. | Evaluar los comportamientos observables relacionados con el autismo mediante la interacción directa con la persona evaluada. |
| Población | Niños, adolescentes y adultos con sospecha de TEA, con un nivel de desarrollo equivalente a ≥ 2 años de edad mental. | Niños desde los 12 meses, adolescentes y adultos con diferentes niveles de lenguaje y desarrollo. |
| Formato | Entrevista clínica semiestructurada (90–150 minutos aprox.). | Observación estructurada y semiestructurada con módulos según nivel de lenguaje (40–60 minutos aprox.). |
| Áreas evaluadas | – Lenguaje y comunicación – Interacción social recíproca – Comportamientos e intereses restringidos y repetitivos |
– Comunicación – Interacción social – Juego e imaginación – Conductas repetitivas/restringidas (en algunos módulos) |
| Módulos o secciones | 93 ítems organizados en 3 dominios principales. | 5 módulos: – T Toddler (12–30 meses) – Módulo 1 (sin lenguaje fluido) – Módulo 2 (lenguaje de frases) – Módulo 3 (lenguaje fluido en niños) – Módulo 4 (lenguaje fluido en adolescentes y adultos) |
| Aplicador | Profesional entrenado en ADI-R (psicólogo, psiquiatra, neurólogo u otros especialistas). | Profesional entrenado en ADOS-2 con certificación específica. |
| Tipo de información | Reporte retrospectivo y actual de los cuidadores. | Conducta observable durante la evaluación. |
| Puntajes | Códigos en cada ítem → algoritmos diagnósticos (corte para TEA). | Códigos en cada ítem → puntuaciones sumadas que determinan clasificación: No autista, Espectro Autista, Autismo. |
| Fortalezas | – Profundiza en la historia del desarrollo. – Alta validez clínica. – Complementa observaciones directas. |
– Evaluación directa y estandarizada. – Permite observar conducta espontánea. – Flexible según nivel de lenguaje. |
| Limitaciones | – Requiere informante confiable. – Tiempo extenso. – Menos sensible en adultos sin cuidador informante. |
– No considera historia de desarrollo. – Requiere entrenamiento y práctica. – Puede ser afectado por variables situacionales. |
| Uso recomendado | Complementar con ADOS-2 y evaluación clínica multidisciplinaria. | Complementar con ADI-R y otras pruebas para diagnóstico integral. |
Clínica Casa Bienestar:
Servicio, Calidad, Tecnología y Experiencia.
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